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羌学研究
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岷江流域西羌水文化初……………………………………………………彭邦本（1）
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劫后遗存 文化传薪
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──羌民族宗教、文化研究百年（三）………………………孔又专，吴丹妮（5）
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从“释比”的音译谈羌族释比经典中“神名”的英译…………………陈玉堂（8）
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灾后重建研究
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论地震灾后重建中的社会工作人才队伍建设……………… 刘斌志，郑 瑜（11）
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论《全民健身条例》对地震灾区群众体育锻炼产生的影响…卢永雪，卢晓明（15）
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震后灾区青少年心理重建过程中的需求评估
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──以都江堰市晋都园安置点为例………………………王丹丹，邓拥军（19）
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震后新生：羌区学校教育重建中的问题及思考……………………… 王攀攀（23）
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民族研究
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白马人研究批判兼对族群认同理论回溯……………………………… 周如南（27）
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影响屯堡人与当地少数民族通婚的因素分析………………………… 蒋桂东（31）
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浅谈湘西苗族吊脚楼审美……………………………………………… 骆醒妹（36）
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博士论坛
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民国时期英国在滇西的地缘政治存在及其影响……………………… 车 辚（39）
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论“重返八十年代”的知识范式及其反思…………………………… 颜水生（42）
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继承和发扬遵义会议精神 大力推进马克思主义中国化研究──“遵义会议
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七十五周年与马克思主义中国化”会议综述……………… 范方志，石德金（48）
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困惑的身份和谜样的表述
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──《女勇士》中的含混叙事……………………………董晓烨（52）
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区域经济研究
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构建西藏特色社会保障体系的探讨
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──基于社会和谐、稳定的视角………………………… 陈爱东（56）
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构建和谐西藏长效机制的对策探讨…………………………………… 肖陆军（60）
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宗教学研究
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吐蕃宗论的和会………………………………………………………… 尹邦志（64）
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以佛教法相解析孟子心性论…………………………………………… 邹林珊（69）
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文学.语言学研究
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七言古诗起源与产生问题考辨………………………………………… 吴贤哲（73）
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“被ⅹⅹ”格式的语言分析……………………………………………李 强（77）
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读《< 篆隶万象名义>校释》札记……………………………………… 张颖慧（80）
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浅论扬雄散文的艺术特色……………………………………………… 朱秀敏（82）
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试论郭敬明创作中的精神历程………………………………………… 王 涛（84）
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英汉口译中的听力障碍………………………………………………… 廖晓琴（88）
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论王安忆作品中的悲剧意识…………………………………………… 田益琳（92）
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教育.教学研究
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“行不言之教”对思想政治教育方法的启示……………… 王文惠，李 蕾（95）
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构建社会主义和谐社会与中学历史教育……………………………… 杨 扬（98）
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提高思政课教师素质 推进课程体系向教学体系的转化……………郑文瑜（102）
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浅析用科学发展观指导高校教学督导工作的意义……………………江瑜清（106）
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高师学生试讲存在的问题及应对策略…………………………………沈明煊（108）
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民族地区高校中国古代文学课程教学改革与探索
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──以升本后的四川民族学院汉语文系为例…………………王自红（111）
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旅游管理专业课程设置的探索实践
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──以阿坝师专旅游管理专业为例……………………………… 张进伟（114）
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书 评
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从生态到心态：开启理解和阐释少数民族文化的新境界
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——赵曦《神圣与亲和——中国羌族释比文化调查研究》初评……雍继荣（117）
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羌文化“自观”研究的又一成果
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——评陈兴龙《羌族萨朗文化研究》……………………李祥林（120）
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《汶川羌》：以个人的方式进入民族的心灵…………………………张建锋（123）
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以文明的态度对待边地人民的尊严
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──《羌戎考察记》读后…………………………………… 廖 宇（126）
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学术动态
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神圣与亲和——中国羌族释比文化调查研究新书首发式暨
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学术研讨会在北京举行………………………………………荣 希（128）
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《阿坝师范高等专科学校学报》再度在全国性评优活动中获奖……向 东（封二）
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四川省民族文化艺术研究会2010学术年会暨首届羌族文化论坛会议综述…刘汉文（封三）
